現在小孩子都要學英文，一直嚮往著英文，結果中文都不太好。這就是記憶體不專注的原因，既不是專攻英文語系，又不是出門交際要講英文，只是未來升學或工作需要英文，卻弄得意識腦袋模糊，不知道學英文好，還是學中文好。應該都要學，但要有主次之別，既身處於中文的文化環境中，當然要以中文為主。以主為副、以副為主，結果弄得英文也不好，中文也不好，等到畢業、落入社會時，怎麼在職務上安插一腳？又怎麼在生活上、職位上順暢地交流？
本來也是空，老師講話也是空， 要解釋空的意思也是一種空，所以空對空才產生有。 這樣，雖然你慢慢了解，讓自己從空裏面生有， 所以這個叫妙有，真空妙有，真有不會有妙空， 真有只會煩惱，真空才能妙有。 所以這個立論，就是比較俱體，你能真空就能有智慧，...
亞當與夏娃是最沒智慧的人類的祖先，因為他們心裡是驚恐的，總覺得上帝會罵他們。上帝告訴他：「蘋果不能吃，吃了你會長智慧，就會背叛我。」他就不敢去吃，他體會不到上帝的意思，要麼你不吃，要麼你一吃就吃多點，多長點智慧，跟上帝平起平坐。只吃一口，要智慧沒智慧的。...
龜兔賽跑時，烏龜只能慢慢跑，因為他的筋骨、肌肉就是快不了，但是他有持續力；兔子很快，但是自我意識高，快的時候起了我慢，跑沒多久就先休息一下，就這樣昏沉掉沮。人家慢慢跑，跑了一年到達目的地，你睡了一年！烏龜跟兔子其實是很荒謬的對比，把這兩個很難比的逗在一起，是要突顯那個意外的...
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